Гаджети стали частиною життя і навіть освіти. Але з кожним роком все більше постає питання: а чи не забагато “цифри” в школах? Так званий digital детокс у школах – відповідь на реальні виклики. Вчителі скаржаться на розсіяну увагу, а дослідження стверджують, що діти мають нижчу концентрацію.
Що відбувається у світі
В Україні періодично намагаються заборонити телефони під час уроків. У деяких школах така опція працює, в інших – наполовину, а у третіх вчителі заплющують очі на гаджети у дитячих руках.
Трохи серйозніше до проблеми залежності від телефонів та інтернету ставляться у Європі:
- Франція ще з 2018 року заборонила використання мобільних телефонів у школах для учнів до 15 років. Телефони мають бути вимкнені або здані на вході.
- У Великій Британії у деяких школах впроваджено політику “no phone zones”. А у 2023 році уряд навіть підтримав ідею повної заборони смартфонів у школах.
- У Канаді, Італії та Іспанії все більше шкіл самостійно впроваджують правила “без телефонів”, особливо в молодших класах.
І це не просто “батьки панікують”. У 2023 році дослідження показало: діти, які проводять багато часу з гаджетами, мають нижчу концентрацію уваги та гірше засвоюють матеріал.
Що кажуть батьки та вчителі
Вчителі здебільшого підтримують ідею “мінімум екранів – максимум уваги”. Вони кажуть: урок проходить значно краще, коли учні не відволікаються на TikTok чи чат у Telegram.
Батьки ж розділилися. Частина вважає, що школа справді не є місцем для смартфонів, бо вони заважають навчанню і формують залежність. Інші ж хвилюються за безпеку і хочуть бути з дітьми на звʼязку.
Як реагують діти
У школах, де вже давно запровадили навчання без телефонів, діти адаптувались, тож відсутність гаджета не створює для них проблеми.
Інші ж сприймають це як особисту трагедію, та водночас, за неофіційними даними, а за спостереженнями педагогів, вже через 2–3 тижні без смартфонів діти починають більше спілкуватися офлайн, грають у настільні ігри на перервах і навіть читають книжки.
Що дає digital детокс дітям
Може здатися, що забрати в дітей гаджети – це повернення в минуле. Проте це більше крок до майбутнього зі здоровішими звичками. Коли дитина не має зацикленості на смартфоні, у неї знижується рівень тривожності, покращується сон і навіть настрій.
Учні, які на перервах не користуються телефонами, частіше взаємодіють один з одним, беруть участь у групових активностях і рідше конфліктують. А ще у них підвищується емоційний інтелект, адже вони вчаться розпізнавати емоції не через емодзі, а в живому спілкуванні.
І найважливіше: відсутність гаджетів на уроці підвищує якість навчання. Учні краще засвоюють матеріал, активніше відповідають і менше відволікаються.
Тож digital детокс – це не покарання, а інвестиція в навички, які знадобляться в реальному житті.
Де баланс
Цифрові технології скрізь поряд з ними, ігнорувати їх неможливо. Але важливо, як і коли ми їх використовуємо. Можна поєднувати: частина уроку – з планшетом (наприклад, інтерактивна гра чи тест), інша – зошит і ручка.
Важливо розуміти, що живе спілкування, увага і концентрація – це теж важливі навички, які треба тренувати. І для цього іноді треба натиснути “без звʼязку”.
Digital детокс у школах потрібен, але – в міру. Смартфони та планшети бажано не “забороняти”, а “переналаштувати” під здоровий баланс. І тоді система запрацює.